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新闻学专业本科毕业论文(设计)的多元化改革

时间:2018/08/09  点击量:

  本科毕业论文(设计)是实现本科人才培养目标的重要环节,是学生毕业及学位资格认定的重要依据,也是本科人才培养质量的重要体现。科学、规范的毕业论文(设计)方案对于考核和评价学生专业综合应用能力至关重要。针对新闻学专业存在的毕业论文单一化、重视理论研究、淡薄综合知识应用和实践能力的问题,我们从西京学院应用型本科高校的定位出发,着眼培养创新应用型人才的目标,积极探索构建适合应用型本科传媒人才需求的毕业论文(设计)的多元化考核评价体系,以更加全面、科学和个性化地对学生专业综合素质和能力进行考核评价,从而确保人才培养质量。

  2014年2月,教育部提出“引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型”,2015年10月,教育部、国家发展改革委、财政部正式印发《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》,明确了地方普通本科高校向应用型转变的主要任务。应用型本科教育的培养目标是培养面向生产、建设、管理、服务一线的行业高级专门人才。西京学院明确定位为地方应用型普通本科高校。与之相适应,新闻学专业的人才培养目标定位就需要调整成培养为地方经济社会建设服务的应用型新闻人才。以毕业论文(设计)为唯一手段、以凸显学生理论知识综合应用为目的论文考核评价模式,难以衡量学生的专业应用能力与水平,必须依据新的院校定位和人才培养目标,对其进行改革。

  通过毕业论文(设计)多元化改革,学生可以根据自己的不同兴趣、特长选择实践性、应用性的毕业设计形式。在整个毕业论文(设计)实施过程中,学生既要进行实地采访、拍摄,又要谋划构思作品的主题、脉络、创新点,最终要通过写作、编辑形成作品,还要通过毕业设计报告重点梳理体现作品的创作过程、重点与特色。毕业论文(设计)过程中的每一个环节,对学生而言都是独立实践、用心构思的过程,独立完成毕业论文(设计)也是检验学生独立完成实际工作项目的过程,凸显了应用型本科人才培养的特色。通过校企专业教师的检验评价,认为新闻学专业多数学生的毕业设计水平已经达到媒体的编辑出版水平。另据调查,近两年西京学院新闻学专业就业率、就专率均有提高。通过对就业单位的调查发现,西京学院新闻专业毕业生工作岗位的适应期缩短,上手快,更有发展后劲。

  根据新闻专业实际,可做到毕业论文和毕业设计并行,毕业论文控制在30%左右的比例,毕业设计占70%左右的比例。毕业论文要求必须使用文献资料法和调查法完成,将社会现象、社会问题、新闻传播作为论文的主要选题领域,更看重关注经济社会发展和媒介传播实际,结论具有一定的社会应用价值的论文选题。特别是将社会调研报告作为毕业论文选题中的重要选择,要求选题具有较强的现实意义,就某一社会现象或社会问题进行深入调查研究,最好是选择近三年内的热点话题或社会问题。要求学生采取社会调研方法进行调研,必须使用问卷调研,除了调研对象的基本信息问题设置,与调研选题相关的问题不得少于10个,要使用科学的抽样方法及样本数,确保样本的代表性,从而提高调查问卷的有效回收率。

  随着网络与新媒体的发展,新闻学专业的跨学科、跨领域特性越来越明显。应用型本科人才的培养要适应社会和行业的发展变化,提升学生的实践应用能力,着力拓宽就业领域。以西京学院新闻学专业2017届毕业生为例,共有77名学生选择了毕业设计,占学生总数的76%,其中报纸编辑42人,杂志编辑9人,电视纪实节目制作19人,交互媒介设计2人,社会调研报告6人。在评选出来的10个优秀毕业论文(设计)中,优秀毕业设计占了9个。与前两届毕业生的有关情况对比可见,毕业设计选择的比例逐年上升,优秀毕业设计的数量稳步上升,在近三年毕业设计作品中不乏有创意的优秀作品。从对毕业班毕业设计满意度的调查来看,90%以上的学生对毕业设计(论文)的多元化考核评价模式表示满意。

  新闻学是实践性、操作性极强的专业,理论学习与研究固然重要,但绝大多数学生毕业后要面对媒体业务实践,而不是理论研究,因此更需要与实践的对接,通过对学生新闻实践能力的培养,使学生熟悉新闻的生产流程和相关要求,提高采写编评摄等新闻业务技能,以便走上工作岗位就能独立采写新闻稿件,编辑报纸,策划与制作电视节目,策划与设计网络专题及新媒体交互新闻产品。因此,对于新闻学专业毕业生应用实践能力的考核,最佳的方式是通过设计制作新闻产品,而不仅仅是通过毕业论文来考核评价。

  三是学校和企业协同指导评阅。西京学院提倡本科学生毕业论文(设计)与社会实践相结合,突出学生的应用能力考核,这就需要加强相关企业在毕业论文(设计)中的作用。毕业论文(设计)工作小组成员由校企双方指派学者专家组成,共同选派、审核指导教师,毕业设计由校内教师和企业导师共同指导、评阅。同时,建立指导教师—教研室—教学指导委员会—毕业论文(设计)工作委员会四级过程管理与检查管理体系,及时解决毕业论文(设计)中出现的问题。在毕业论文(设计)的评阅和答辩环节,也增设媒体(行业)一线工作老师,就作品的现实价值、行业规范进行评价。

  毕业设计多元化改革的过程,也是不断发现和解决问题、优化设计方案的过程。如,对于毕业论文(设计)创新比例低、与实践结合不密切等问题,在设计方案时,经过充分地调研和讨论,从毕业论文(设计)的创造要求、过程监管及评价标准上均给予明确规范。在报刊编辑设计考核中,强调新闻体裁必须齐全,消息、评论、通讯、图片新闻必须有自己的原创,必须体现出真正的采访过程,对学生综合运用采、写、编、评、摄等核心业务能力的考核要求更加明确。在交互媒体设计中,为避免学生重设计、轻内容,特别强调主题策划、内容采编的原创性要求,还增加内容推广的环节,要求学生制作出的交互媒体作品,必须在一周内进行手机平台推广,并分析推广效果。

  一是选题突出多样化与真题真做。毕业论文(设计)选题强调来源多样化,可以是导师科研课题,也可以是学生科研立项、社会调研、毕业实习、学科竞赛或学生原创项目。选题强调真题真做,六合彩68期鼓励学生根据实习工作实践需要或校企合作单位联合命题,解决新闻实践中问题,选题需由毕业设计委员会事先审查。在毕业论文的选题上,80%以上都来源于指导教师的科研项目;在毕业设计选题上,与实习和就业相结合的选题占到了60%左右,与学科竞赛相关的选题占到了25%左右。

  报刊社、广播电视台、网络媒体、企事业单位宣传企划部门等,不同的行业和部门,对新闻传媒人才应用能力的要求是不同的。一般来说,报刊社需要的大多是传统新闻采编人才,更看重文字写作与编辑能力;广播电视台招聘更看重节目策划制作和影像叙述能力;网络新媒体单位更看重新媒体内容创作、运营管理等,掌握新媒体技术更为重要。因此,新闻专业本科毕业论文(设计)的多元化考核评价在保留毕业论文的基础上,应增加强调新闻采编能力的深度报道、创办编写报纸杂志,拍摄制作电视专题片和针对网络新媒体的多媒体交互产品设计,以满足传媒行业领域多样性的需求。新闻学专业本科毕业论文(设计)的多元化改革及其效果

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